Votre enfant (ou vous) travaillez beaucoup… mais les résultats ne suivent pas ? Vous avez l’impression de “faire des efforts dans le vide”, de perdre vos moyens en évaluation, d’oublier vite, de procrastiner, ou de ne pas savoir comment apprendre efficacement ?
L’orthopédagogie est une démarche d’accompagnement des apprentissages, fondée sur les apports de la neuroéducation, des sciences de l’éducation et de la psychologie cognitive. Elle vise à comprendre comment vous apprenez, ce qui vous aide… et ce qui vous freine, pour installer des stratégies adaptées, efficaces et durables.
L’intervention orthopédagogique vise l’évaluation, la prévention et/ou la remédiation des difficultés d’apprentissage, qu’elles soient liées ou non à un trouble (TDAH, dys, TSA, etc.).
Concrètement, l’orthopédagogie permet de :
Pour une présentation “version site”, vous pouvez aussi consulter : Orthopédagogie
L’orthopédagogie s’intéresse aux processus impliqués dans l’apprentissage, par exemple :
Planifier, s’organiser, inhiber une impulsion, passer d’une tâche à l’autre, démarrer une action, maintenir un effort… Ces compétences sont souvent regroupées sous le terme de fonctions exécutives.

On ne retient pas “par chance” : on retient mieux quand on sait comment encoder l’information (récupération active, liens, organisation, exemples, etc.). Il existe de nombreuses techniques pour mieux apprendre qui ne sont pas enseignées à l’école : chaine d’images, palais mental, sac-nuage, etc. Voir le site de Sébastien Martinez, champion de France de mémoire.
La métacognition, c’est la capacité à réfléchir à sa façon de penser et d’apprendre : “Qu’est-ce que je n’ai pas compris ?”, “Quelle stratégie me réussit ?”, “Comment je m’y prends ?”. C’est un levier majeur pour progresser durablement.
Quand la mémoire de travail est saturée (trop d’infos, consignes complexes, stress), l’apprentissage devient inefficace. L’objectif est aussi de réduire la charge inutile (charge cognitive) et de mieux structurer le travail.
L’orthopédagogie s’adresse à tous les âges :
Elle peut être pertinente :
Même si chaque suivi est personnalisé, on retrouve souvent ces étapes :
Selon vos besoins, l’orthopédagogie peut contribuer à :
Vous pouvez envisager un accompagnement si vous reconnaissez chez votre enfant ou que vous vous reconnaissez dans une ou plusieurs situations :

L’objectif n’est pas de “faire plus”, mais de faire autrement, avec des stratégies plus justes pour votre profil.
L’orthopédagogie vous aide à passer d’un mode “je subis mes apprentissages” à un mode “je comprends comment je fonctionne, je choisis des stratégies efficaces, je progresse”.
C’est une approche structurée, bienveillante, et ancrée dans les sciences de l’apprentissage, qui vise une finalité claire : devenir plus serein, plus confiant et plus autonome.
Si vous souhaitez faire le point (pour vous ou votre enfant) et clarifier les priorités, vous pouvez réserver un rendez-vous directement ici : Prendre rendez-vous.
(Vous pouvez aussi consulter la FAQ pour comprendre les différents types de RDV.)
À propos
L’orthopédagogie permet d’agir concrètement sur la réussite et l’épanouissement de chacun, quel que soit son âge ou son parcours.
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