Un guide pour mieux comprendre les troubles Neurodéveloppementaux
Découvrir ou suspecter un trouble neurodéveloppemental chez son enfant, chez soi ou chez un proche âgé peut susciter de nombreuses questions, parfois de l’inquiétude. Ce guide a été conçu pour vous accompagner avec empathie, en vous aidant à mieux comprendre ces troubles et à trouver des pistes pour avancer, quel que soit l’âge ou le contexte familial.
1. Qu’est-ce qu’un trouble neurodéveloppemental ?
Les troubles neurodéveloppementaux regroupent différentes difficultés qui apparaissent dès l’enfance et qui peuvent impacter la vie scolaire, sociale puis professionnelle. Ils ne sont jamais la « faute » de l’enfant, de l’adulte ou de la famille : il s’agit de particularités, parfois multifactorielles, du développement qui nécessitent un accompagnement adapté et bienveillant (voir aussi les différents types de troubles psychiques).
2. Les 10 principaux troubles neurodéveloppementaux
2.1 Trouble de la Coordination Motrice (Dyspraxie)
Ce que cela signifie : Des difficultés à coordonner les mouvements, rendant certains gestes du quotidien ou scolaires plus complexes.
Comment cela se manifeste : L’enfant ou l’adulte peut avoir du mal à écrire, à s’habiller, à utiliser des outils ou à participer à des activités sportives.
2.2 Trouble du Développement Intellectuel (TDI)
Ce que cela signifie : Un retard significatif dans le développement des compétences intellectuelles et adaptatives.
Comment cela se manifeste : L’apprentissage de nouvelles connaissances ou l’autonomie dans la vie quotidienne peut être plus lent, mais chaque progrès mérite d’être valorisé.
2.3 Trouble du Spectre Autistique (TSA)
Ce que cela signifie : Des difficultés dans la communication et l’interaction sociale, associées à des comportements répétitifs ou restreints.
Comment cela se manifeste : L’enfant ou l’adulte peut avoir du mal à comprendre les règles sociales, à exprimer ses émotions ou à s’adapter aux changements.
2.4 Trouble Déficit de l’Attention/Hyperactivité (TDAH)
Ce que cela signifie : Des difficultés à maintenir l’attention, une tendance à l’impulsivité ou à l’agitation.
Comment cela se manifeste : L’enfant ou l’adulte peut sembler « dans la lune », avoir du mal à terminer une tâche, ou être très actif sans parvenir à se canaliser.
2.5 Troubles Spécifiques des Apprentissages (Dyslexie, Dysorthographie, Dyscalculie)
Ce que cela signifie : Des difficultés ciblées dans l’apprentissage de la lecture (dyslexie), de l’écriture (dysorthographie) ou des mathématiques (dyscalculie).
Comment cela se manifeste : L’enfant ou l’adulte peut mettre plus de temps à lire, à écrire correctement ou à comprendre les chiffres, malgré ses efforts.
2.6 Trouble de l’Acquisition du Langage (Dysphasie)
Ce que cela signifie : Des difficultés à acquérir ou utiliser le langage oral.
Comment cela se manifeste : Les phrases peuvent être courtes, le vocabulaire limité ou la compréhension du langage difficile, mais la volonté de communiquer reste intacte.
2.7 Trouble Opposant Défiant (TOD)
Ce que cela signifie : Un comportement souvent négatif, hostile ou défiant envers l’autorité.
Comment cela se manifeste : L’enfant ou l’adulte peut refuser les consignes, s’opposer fréquemment ou provoquer des conflits, ce qui peut cacher une grande souffrance ou un besoin d’attention.
2.8 Trouble Conductuel
Ce que cela signifie : Des comportements violents ou antisociaux, qui nécessitent un accompagnement spécifique.
Comment cela se manifeste : L’enfant ou l’adulte peut avoir des réactions fortes, parfois incomprises, mais il est essentiel de chercher à comprendre ce qui se passe derrière ces comportements.
3. Autres Troubles
3.1 Trouble du Développement Moteur
Difficultés dans le développement des compétences motrices.
3.2 Trouble de la Communication Sociale (Pragmatique)
Difficultés à utiliser le langage dans les interactions sociales, à comprendre les sous-entendus ou à adapter son discours selon la situation.
4. Pourquoi consulter ?
Si vous reconnaissez certains de ces signes chez votre enfant, chez vous ou chez un proche, sachez que vous n’êtes pas seul et n’hésitez pas à consulter un spécialiste même si les temps d’attente pour une prise de rendez-vous sont très long (parfois deux ans et plus avec un orthophoniste par exemple). En attendant ce rendez-vous, un accompagnement orthopédagogique personnalisé peut faire une réelle différence, en valorisant les forces de chacun et en proposant des stratégies concrètes pour progresser.
Pour aller plus loin, n’hésitez pas à consulter des ressources fiables comme Autisme France, Fédération Française des DYS ou à prendre contact avec un professionnel formé à l’accompagnement des troubles neurodéveloppementaux.
Chaque parcours est unique. Avec bienveillance et soutien, il est possible d’avancer, de s’épanouir et de retrouver confiance, à tout âge de la vie.
